盘活毛衫资源，创生精彩游戏

——记吴中区第二园际办园联盟游戏观摩研讨活动

十二月寒风料峭，孩子的心底却满怀热情。游戏是他们表达心灵世界的主要方式，游戏中的孩子是忽明忽暗的月亮，是鲜活的灵魂……

为进一步落实《指南》精神，迈开“课程游戏化”的脚步，同时创设学习开放、共同发展的教研环境，2018年12月27日，临湖第一中心小学附属幼儿园承办了区幼儿园第二园际办园联盟观摩研讨活动。

                        【游戏之研讨】

园本教研——在交流中绽放思想的火花

首先，围绕“收东集西，变废为宝”家乡毛衫资源的收集和使用的主题，11位青年教师针对“家乡资源的发现”、“家乡资源的多元收集”、“资源在课程活动、环境创设和区域游戏中的利用”等环节展开了真实而精彩的研讨和探索，研讨过程中，青年教师各抒己见、畅所欲言，现场教研气氛轻松而浓烈，宛如一场思想和思想碰撞的盛宴。

建议总结——在评价中升华理念的精髓

  研讨过后，各联盟组组长进行了相应总结，并提出宝贵意见。横泾幼儿园姚园长对本次研讨提出了较高的评价：“我发现本次活动教师是真正放手让孩子自己去玩，自由自主的在游戏中探索。”东山幼儿园金园长则指出：“课程活动进行的十分丰顺，开展的同时也要发现问题和不足，梳理更好的策略使活动更丰富的开展。”现代园墅幼儿园的薄园长最后提出了蒙氏园理念：“我们不仅要注重外部的装饰，也要重视内部的解构，就像一个圆柱体，切开来看却是一个平面矩形。”

【游戏之观摩】

每个孩子心中都有一个丰盛的宇宙，而教师要做的，就是小心观察孩子内心的隐秘，在孩子创造的世界里呼吸。研讨后，联盟组的教师们深入孩子的领域，站在孩子的角度重点观摩了本次以毛衫资源为主题的区域游戏，感受着孩子玩转毛线的欢乐氛围。

区域游戏——有孩子的地方，就有创造

小小毛衫资源，能做什么？不如来看看我们的孩子怎么玩的吧。

Part1织围巾

瞧，我们的织围巾神器！

Part2纽扣分分类

纽扣可以用来数学分类，这些你知道吗

Part3刺绣小能手

“给我一只针，我可以绣出整个世界。”

Pary4毛线变变变

原来毛线可以变这么多东西呢，小帽子、蜘蛛网、毛线筒娃娃、手链、麻花辫……孩子们用自己的小巧手，小心翼翼的编织着彩色的梦。

Part5作品集中营

是不是很美呢？

户外游戏——有孩子的地方，就有阳光

看完区域游戏，一起再去户外大饱眼福吧，走遍每一处角隅，都是风景呀。

Part1玩沙游戏

Part2山坡游戏

山坡游击战，欢乐多又多。

Part3音乐长廊

我有一个音乐梦，就是创造世界上最动听的声音。

Part4创意涂鸦游戏

孩子眼睛里的世界生来就是彩色的，就像他们涂鸦的一样鲜艳。

小小游戏中藏着大大课程，孩子在游戏中学习，在学习中游戏，方可促进身心全面发展。我园善于发现家乡资源，能充分利用生活资源和自然资源到课程中去是我们每位教育者的必修课，而开放交流是园与园之间取长补短、创新发展的重要途径，巧妙结合这两个元素，通过资源共享合作，才能使课程游戏化朝着更光明的趋势发展，才能真正走进每个孩子的心灵宇宙。